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　　新聞背景：咸寧實驗小學副校長洪耀明成了網絡話題人物。洪耀明為了兌現之前與學生“不亂扔垃圾”的承諾，在28日上午的升旗儀式上親吻了一頭小豬。（4月29日《南方都市報》）
　　一堂精彩的誠信課
　　李英鋒（河北 公務員）
　　師者，傳道授業解惑也。老師不僅要育才，還要育德，還要教育學生們怎樣做一個品行端正的人，這樣的教育才是全面的教育，才是科學的教育，才是稱職的教育。
　　洪耀明吻豬踐諾這堂課就是德育課，就是綜合素質教育課，洪耀明的實際行動和示範作用要勝過任何簡單空洞的說教，能夠觸及很多學生的內心，儘管這堂課不會產生一勞永逸的效果，但卻給學生的誠信照了亮、加了油、鼓了勁——對於一些小學生而言，這堂課或許還是一次誠信啟蒙教育，這就足夠了。
　　傳遞平等價值理念
　　劉興偉（遼寧 媒體人）
　　我們現在很多學校採取的普遍模式仍然是自上而下的管理，這種模式倒未必一定有錯，關鍵在於一些教育者同時扮演著管理者的身份，不斷追求學生的紀律性和服從性，而缺乏對於他們人格的尊重和激發。這或許才是咸寧這位校長的與眾不同之處，他能夠與學生打賭，能夠與學生討價還價，說明他對學生有足夠的尊重，將自己與學生放在了人格對等的位置上。
　　這是難能可貴的，因為人與人之間的平等正是誠信精神、契約精神、規則意識乃至自省與自製等一系列國民基本素質的基本前提。在如此前提下，培養出的才會是有尊嚴的國民。
　　何時能變得普通
　　鐘倩（山東 職員）
　　在國外，教師扮演小丑或者其他角色，是十分平常的事情，而且學生和教師相處起來，沒有什麼顧慮和禁忌，這背後透視出的是開放和包容的教育觀。在國內則不同，一面是教師打著愛的名義輪番說教，必須服從和接納，一面是社會高舉為了孩子的旗幟展開輿論譴責，口水泛濫，孩子淪為任由擺佈的木偶。
　　可見，校長親吻小豬一事，公眾應淡化圍觀心態，多些教育方面的反思。什麼時候咱們的孩子也能像國外孩子一樣融入課堂教學，無所顧忌地和老師打成一片？什麼時候咱們的教育者能放下權威身段，俯下身來和學生成為朋友？什麼時候咱們的家長能夠摘下分數這個緊箍咒，尊重孩子的個性成長，打造民主的家庭成長環境？
　　道德教育的悲哀
　　董曉勛（武漢 媒體人）
　　洪耀明身為一名分管道德教育的副校長，並不是通過潛移默化的教育改變學生不文明陋習，而是通過履行親豬嘴諾言這種“歪”方式，難道說這不是道德教育的悲哀嗎？
　　洪耀明用親豬嘴這種方式，儘管有利教育學生做人要守誠信，但洪耀明的誠信是建立在“只要大家不要在校門前的路上亂丟垃圾，使這條路的衛生狀況得到改觀，自己就在一個月後的升旗儀式上當眾親吻一頭小豬”的條件交換下，而真正的誠信是不應講條件的。作為一名道德教育的副校長，帶著如此明顯目的教育學生，這難道不是道德教育的悲哀？　　（原標題：要不要對“親豬教育”點贊）